國立高雄師範大學「東南亞暨南亞研究中心」主任利亮時日前率領高師大東南亞學碩士在職學位學程第八、九屆師生一行26人，於8月3日至4日前往馬來西亞進行為期兩天的文史與華文教育考察。參訪團深度拜訪拉曼大學、沙登新村、譚公廟及馬六甲培風中學，從人口統計、客家聚落到獨中發展，實地研析馬來西亞華人移民史與華文教育的深遠影響。

​參訪首日，團隊前往拉曼大學進行學術交流，重點探討「從人口的統計演變看馬來西亞各族群」。交流中指出，閩南、客家廣府等族群在馬來西亞發展歷程中扮演關鍵角色，客家人因吃苦耐勞特質，早年大量投入內陸錫礦開採，並逐漸形成如今在大部分新村的獨特聚落型態。研究團體特別關注華人人口結構變化、語言流失及原鄉認同轉變等議題，認為每個客家新村都蘊含極高的學術價值，極具發展為碩士論文課題的潛力。

圖一說明：高師大東南亞學碩士在職學位學程參訪團參訪拉曼大學。

​隨後，參訪團前往沙登新村與客家文化信仰中心的譚公廟，瞭解新村歷史與民間信仰的緊密連結。沙登新村華小內的故事館，展現先賢們在新村的艱苦歲月；而譚公廟則體現了客家先民將原鄉信仰落地生根、凝聚族群向心力的文化韌性。

圖二說明：高師大東南亞學碩士在職學位學程參訪團前往沙登新村。

​8月4日，參訪團拜訪此行唯一選擇的華文獨立中學——馬六甲培風中學。在校友兼高師大碩士畢業生王嘉顯副校長與導覽員辜秋瑩的引領下，師生一行參觀了培風校史館與四合院式校園。培風中學創立於1913年，校名出自《莊子·逍遙遊》，秉持「公忠勤毅」校訓，在面對殖民時期政策演變與國家教育體制轉型時，始終堅持母語教育與中華文化傳承。

​高師大東南亞暨南亞研究中心主任利亮時表示，馬來西亞擁有全東南亞最完整的華文教育體系與豐富的華人文史資源。本次跨國移地參訪，不僅讓學員實地驗證課堂所學的華人移民與聚落發展理論，更深一層體會到在地馬國華社橫跨百年維持母語教育與文化認同的堅毅精神，為未來的東南亞區域研究奠定了更紮實的田野基礎。